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中層管理(lǐ)者，你究竟在幹啥中層管理(lǐ)者，你究竟在幹啥 點擊上方「藍字」關注我們 一家成立于2019年的(de)企業，經過三年發展，産值達到了(le)5000多(duō)萬，員(yuán)工70多(duō)人(rén)，咨詢項目組進駐企業調研訪談時(shí)，每個(gè)管理(lǐ)者都“很忙”，配合起訪談來(lái)産生了(le)很大(dà)的(de)時(shí)間浪費。我們看到的(de)現狀就是：一會一個(gè)電話(huà)，感覺他(tā)們是“真得(de)很忙”，事情嚴重時(shí)還(hái)需要馬上去處理(lǐ)，換下(xià)個(gè)人(rén)訪談。此種情況很多(duō)企業都存在，企業的(de)負責人(rén)跟我們溝通(tōng)時(shí)，一直在問中層幹部都挺忙，但沒感覺幹什(shén)麽事，缺少了(le)又不行，原因出在哪兒(ér)呢(ne)？ 實際工作中，你可(kě)能會遇到：一名普通(tōng)員(yuán)工，因企業發展需要或個(gè)人(rén)某方面突出的(de)能力得(de)到了(le)領導的(de)認可(kě)，升職爲部門的(de)主管或經理(lǐ)，進入管理(lǐ)層，成了(le)其他(tā)員(yuán)工的(de)領導。走馬上任，入行不深，對(duì)負責的(de)工作了(le)解不全面、不系統，出現管理(lǐ)更上毫無章(zhāng)法。管理(lǐ)者在實際工作出現如下(xià)情況： 一種情況是：個(gè)人(rén)最大(dà)的(de)興趣依然沉浸在升職前比較擅長(cháng)的(de)工作内容方面。比如，寫方案的(de)仍然願意個(gè)人(rén)寫文案，下(xià)屬寫的(de)如果與他(tā)個(gè)人(rén)風格不符，他(tā)可(kě)能會否定下(xià)屬的(de)文案，甚至自己“動起手來(lái)寫”，個(gè)人(rén)精力大(dà)部分(fēn)用(yòng)在了(le)撿“小事”上。 另一種情況：成爲管理(lǐ)者，簡單地認爲工作安排給下(xià)屬，自己盯著(zhe)下(xià)屬幹事就可(kě)以了(le)。現實中真正安排目标時(shí)，每個(gè)下(xià)屬都不願意接受，硬壓給後，下(xià)屬員(yuán)工感覺這(zhè)個(gè)任務不應該是自己的(de)或不應該給自己如此高(gāo)的(de)目标，即使接了(le)也(yě)沒有意願做(zuò)，導緻部門整體工作出現問題或做(zuò)出令領導不滿意的(de)結果。 還(hái)有一種情況：主管和(hé)員(yuán)工都有清晰的(de)崗位職責，各自負責就可(kě)以了(le)。但現實情況常出現，一個(gè)市場(chǎng)經理(lǐ)放著(zhe)産品策劃、研發的(de)重任不顧，更多(duō)的(de)精力卻側重在一些産品文案寫作的(de)細節上，自己工作非常忙碌，而部門整體還(hái)沒業績。 如上情況，領導看到的(de)中層總是忙碌的(de)，當完不成任務或出不來(lái)業績是，心裏就會發問：中層管理(lǐ)者究竟在幹啥？ 一名合格的(de)中層管理(lǐ)者至少應做(zuò)到： 明(míng)白角色，不斷提高(gāo)綜合素質、更新觀念，盡快(kuài)做(zuò)到角色的(de)轉變。 在轉變角色過程中，需要不斷提高(gāo)自己的(de)組織能力、協調能力、工作能力、執行能力，真正從思想上、組織上、行動上同企業保持一緻。 同時(shí)，在工作方法方面需要不斷改進，要改變任職員(yuán)工時(shí)事事個(gè)人(rén)做(zuò)的(de)習(xí)慣，要想辦法去充分(fēn)調動員(yuán)工的(de)工作積極性和(hé)主動性，讓部門每個(gè)員(yuán)工能夠發揮所長(cháng)，同心協力做(zuò)好共創，真正實現企業的(de)“千斤重擔人(rén)人(rén)挑，人(rén)人(rén)肩上有指标。 企業的(de)中層管理(lǐ)者是一個(gè)承上啓下(xià)、上傳下(xià)達、内調外協的(de)角色，在他(tā)們身上體現著(zhe)組織員(yuán)工、宣傳員(yuán)工、帶動員(yuán)工去執行和(hé)落實企業的(de)工作目标和(hé)任務的(de)重要職責。一個(gè)人(rén)進入企業的(de)中層管理(lǐ)者行列，應該明(míng)白自己的(de)職責所在，并在自己的(de)核心業務上下(xià)功夫，才能在自己的(de)崗位上真正地發光(guāng)發熱(rè)。 課程推薦： 上一篇績效考核，考輸出還(hái)是考輸入下(xià)一篇OKR的(de)本質是什(shén)麽 |
